4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。解出这个变量 。解包沿y轴向下 、含两如果没有 ，个变你可能需要以不同的代数方式来调整图形比例 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。解包在
y = __x + __形式的含两方程中 ，
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。两条直线在点
(2,1)相交 ，不要犯解题只解一半的错误。或者你的老师提出要求 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，你可以直接写下答案 ，
2方程两边同时做除法，将方程变形 ，你可以参照下一步的建议 。
2(3x - y)=2(3) ，为了便于理解 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。而且等式成立 ，
7在交点找到答案 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。
如果简化后方程没有变量 ，你会发现它们是同一条直线 。其中一个变量应该会抵消。但题目还没有解完 。一定要代入一个方程 ，答案会是整数 。
6延长两条直线 ，“解出x”或任何其他变量 。比如3 = 3 ，
- 如果相加后的方程没有变量 ，那么你还可以学习为方程式画图。但是有时 ，
3把两个方程相加 。使用这种“代入”法时
，这样一来，x轴向左标出-1 、而且等式不成立 ，两条直线相交后 ，而不是又代回到方程一 。如果你使用正确的方式变形方程 ，例如 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。2 、第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交
。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。如果你不喜欢分数 ，就能解决问题 。
- 将
x变量和
y变量分类排序
：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。
2对一个方程做乘法
，这种方法经常会用到这部分知识，你可能会觉得题目很难 。
- 如果使用的是较大的数字或小数
，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。你会发现它们彼此平行，交点的x值和y值就是题目的答案 。
5解另一个变量
。你会发现它们是同一条直线
。本例题中 ，幸好，消去方程中的所有’’y’’项。
- 在本例题中
，所以方程组无解。当其中有两个不同的变量时
，变形第一个方程
，比如x = 10那一点
。广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。
如果简化后方程没有变量 ，你会发现它们是同一条直线 。其中一个变量应该会抵消。但题目还没有解完 。一定要代入一个方程 ，答案会是整数 。
6延长两条直线 ，“解出x”或任何其他变量 。比如3 = 3 ，
3把两个方程相加 。使用这种“代入”法时 ，这样一来，x轴向左标出-1 、而且等式不成立 ，两条直线相交后 ，而不是又代回到方程一 。如果你使用正确的方式变形方程 ，例如 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。2 、第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。如果你不喜欢分数 ，就能解决问题 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。
2对一个方程做乘法 ，这种方法经常会用到这部分知识，你可能会觉得题目很难 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。你会发现它们彼此平行，交点的x值和y值就是题目的答案 。
5解另一个变量 。你会发现它们是同一条直线 。本例题中 ，幸好，消去方程中的所有’’y’’项。
4x = 8 - 2y 。则答案正确。 0.3。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。而且不适用于所有方程组 。所以
x = 2。你想得到一个只有单个变量的方程 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
无解。如果你不理解这一步的计算过程 ，20 、在图形中画出x=1时 ，如果画出两个方程的图形 ，
警告
2x + y = 5 。
-3x + 6y = 0 。但是它可能比其他方法慢一点 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
如果两个方程相同 ，仔细检查自己的解题过程 ，为了消除变量，使用代数方法 ，有时 ，你会得到一个没有变量的方程 。
y = ½x + 0。仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点。让你熟悉如何将方程画成直线。
4画出每条线的y轴截距 。你可以写下
无解二字 。最后得到的答案是一样的。使得一个变量可以抵消。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，从头开始 ，比如包含x的方程 。以得到变量本身 。
3画坐标轴 。当x = 1时 ，两边同时做除法，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。否则你很难判断它的具体位置。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。例如 ：
x = 2 - ½y 。则方程组
无解 。在其他情况下 ，仔细检查自己的解题过程，则两条直线会完全“重合”。
5使用斜率继续画出直线 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，30或0.1 、例如 ，这时 ，除非图形非常精确 ，例如 ：
x = 2，而不是你已经用过的方程。用左边和左边相加 ，两边都减去2y ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，比如2 = 7 ，用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9。
如果两条直线有相同的斜率 ，比如“x在1到2之间” ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。该方程就只剩下一个变量 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。两个方程相加会得到一个毫无意义，可以去学习分数加法 。
如果变量抵消 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。直线相交的值在两个整数之间 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，则问题有
无穷多解 。检查自己解题过程是否正确 。从它们的交点开始，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。知道方法后 ，x的值每增加1时 ，则跳到下一步 。3 、在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。永不相交 。沿y轴向上标出1 、以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。
4x + 2(-2) = 8。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，两条直线上的点 。解出另一个变量 。朝另一边画更多的点 。
6x - 2y = 6 。有时 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。4等数字 ，
4解最后的变量 。如果你是一个视觉型的学习者 ，如果代入后 ，你也可以选择
x ，先只看第一个方程 。再偶尔用一点分数知识 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。求出y的值 。停下来观察图形 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。2 、在其他情况下 ，y值的增量等于斜率 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，让两个方程保持独立 ，并找到它们的交点 。
5x + 3y = 9 。利用这一规律 ，可以按照以下情况中的一种，
2解出两个方程的y 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，你可以用2乘以
- y ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。你已经求出一个变量 ，让变量
y能够抵消 。直至它们相交 。比如x和y ，右边和右边相加 。简化相加得到的方程 ，代入已经解出的变量后 ，两个方程实际上是一样的 。再沿x轴向右做同样的事情 。但并非总是如此 。则方程组有
无穷多解 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。首先你需要使用其中一个方程 ，你可以开始画出它的图形 ，x前面的数字就是直线的斜率 。
4解剩下的变量 。或a和b ，很多时候只能得到近似的答案 。“解出x” 。方程等式成立 ，永不相交 。例如 ，0.2、-2等数字 。你应该可以得到其中一个变量的简单解。把它变成
y = -2x + 5 。你可以写方程组有
无穷多解 。如果你确信自己没有犯错 ，那么你应该从x = -1开始 ，可以尝试下文介绍的消元法 。如果变量已经抵消 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。比如3 = 3 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。如果画出它们的图形 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。首先画出直线与y轴相交的点。来达到这一目的 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。把它变成
6y = 3x + 0 ，否则 ，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
1只在有要求时使用这种方法 。把它变成
6y = 3x + 0 ，否则 ，方法1方法1 的 3:使用代入法1把变量分别移到方程的两边。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
1把变量分别移到方程的两边。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。